Kuna watumiaji wachache wa kompyuta ambao hawajui mfumo wa nywila. Nywila zinahitajika kila mahali - kwa kuunda akaunti kwenye kompyuta na kusajili kwenye wavuti. Wakati mwingine inakuwa muhimu kutuma nywila moja kwa barua-pepe.
Maagizo
Hatua ya 1
Hitaji kama hilo linaonekana mara nyingi wakati unataka kurejesha nywila yako, ikiwa umesahau na hauwezi kuingia. Katika kesi hii, usimamizi wa wavuti unawajibika kutuma nenosiri na hutumia mfumo wa kupona data kiotomatiki kwa hii.
Hatua ya 2
Nenda kwenye wavuti ambayo umepoteza nywila yako. Karibu na seli ya idhini, bofya kiunga cha maandishi "Umesahau nywila yako" au kiingilio sawa. Wakati ukurasa ulio na dirisha tupu la kuingiza sanduku la barua-pepe linaonekana kwenye skrini, ingiza anwani yake na bonyeza OK au "Next".
Hatua ya 3
Fungua ukurasa na seva inayotakiwa ya barua kwenye kichupo kipya, ingiza barua na angalia sehemu ya "Kikasha". Kati ya barua mpya, utaona ujumbe kutoka kwa usimamizi wa wavuti, ambapo habari kuhusu nywila yako itasajiliwa.
Hatua ya 4
Tovuti zingine hupendelea kufanya kazi sio na mfumo wa kupona kiatomati, lakini na ukurasa wa kuingiza maswali ya usalama. Maswali haya yaliandikwa wakati wa mchakato wa usajili kwenye wavuti, na majibu yao hutumika kama msingi wa kupona nenosiri. Mara nyingi, hali zinaibuka wakati mtumiaji hakumbuki jibu. Katika kesi hii, nywila hutengenezwa kiatomati na pia hutumwa kwa barua-pepe yako.
Hatua ya 5
Ili kupata nywila mpya, tumia kiunga cha "Umesahau nywila yako" na uende kwenye ukurasa wa maswali ya usalama. Ingiza jibu holela na bonyeza "Ifuatayo" au "Endelea".
Hatua ya 6
Ujumbe utaonekana kwenye skrini kwamba utapokea nywila mpya kwa sanduku la barua-pepe la ziada, ambalo umesema wakati wa mchakato wa usajili. Ingiza anwani ya barua ya pili kwenye dirisha linalofanana na bonyeza "Endelea" au ingizo sawa.
Hatua ya 7
Fungua ukurasa na sanduku la barua la ziada kwenye kichupo kinachofanana na angalia ujumbe mpya. Pata barua pepe iliyotumwa kutoka kwa wavuti na nywila mpya ya muda na andika tena habari unayohitaji.
